女儿的小学同学跳楼自杀了，应不应该告诉孩子

女儿的好朋友跳楼自杀了，怎么告诉孩子

本人建议隐瞒，如果孩子不到十岁，告诉真相会造成严重的心理阴影，就告诉他去国外了，或者搬家了去很远的地方，如果孩子是大人的话还是告诉较好

湖北小学生32楼跳楼身亡，家长该如何维权？

小馨宗族奉告记者，网上发布的事发通过确为他们所写。由于想给女儿讨一个公平，一起寻求帮助，现在仅仅对教师进行了停课查询，是不是处罚的太轻了，

小馨起床上学，这个时分校园门口监控闪现无反常，并没有什么过激的反应，且母亲李女士反映其心情良好，走的时分还和我打招呼，小馨脱离校门回家吃中午饭。小区监控闪现小馨在电梯间哭泣，这个时分作业现已发生了，要否则女儿不会在电梯里无缘无故的哭泣。看着女儿哭，应该是受到了委屈。

程教师在外办了补习班

小馨还没回到家，还没有进屋，应该是在外边摸眼泪，李女士就接到班主任兼语文教师的程教师电话。程教师质问她，为何小馨向叶教师告密。而告密的内容是程教师开设课外补习班，让班内学生补课。（依据其他同学的反应，程教师确实在外办了一个补习班。

在校园的时分不怎样教育，好让学生去她那花钱补习，一个月3000块钱，不去的学生大部分时刻都是自己学习，她也不怎样教，唐塞完事）小馨向叶教师告密、回复：她被叶教师当众责骂道：“假设坚持在程教师处补课，往后就不要来上数学课，滚出教室！”小馨也不知道叶教师为什么会这样说。

有网友猜测是叶教师也在外边办了一个补习班，小馨不是自己补习班的学生，所以斥责她，都是为了钱、小馨极力拒绝母亲送其上学的要求，独自出门。随后，小馨从32楼坠楼身亡。小馨宗族标明，小馨班上的程教师及叶教师均私自在校外开设补习班牟利，并要求学生参与。小馨因惧怕被两位教师责骂而跳楼。县里明令禁止教师补课，涉事教师现已停课查询。

校内教师在校外开辅导班这事怎样样欠好说，但校内教师在业余时刻当家教和担任辅导班讲课者仍是挺遍及的、否则辅导班教师以及家教、除了大学生还有谁来当？ 学习的实质是自学，由于学习的人是你自己、参与考试的人也是你自己，不同学生的状况千差万别。

不同教师的归纳才华和实质也各有千秋

不同教师的归纳才华和实质也各有千秋，而不管你在哪个校园、周围其他人怎样表现都不是你可以控制的，能做到很好控制自己的时刻、知道和思想的人也很少，但至少自己去有知道、有思想的投入了满足的“有用学习时刻”，你总会不断前进的、你是实实在在的用心去真实做好一件作业。

已然“有校园教师担任辅导班讲课者或当家教”是社会现象，由于这现象还不算多么恶劣、不管咱们持什么观点、也是杯水车薪的、除非你归于或有才华影响决策层。

实践上去当家教或担任辅导班讲课者的校园教师往往也是有必定教育水平的、他们即便在校园讲堂上有所保存、也不至于傻到唐塞塞责，鉴于大多数校园的大多数讲堂很大程度上仅仅走过场、你能把厉害的教师的有所保存的讲堂充分利用+自学才华的前进、仍然能做到高效学习、不断前进自己的学习作用。

可是上边作业中的俩位教师明显的违反了自己的初始，在争夺生源的状况下，现已影响到了孩子的学习，不上我的补习班你就滚出校园，这句话可是太严峻了，那我还来校园有什么含义，明显的是为了生源现已不择手段了。这样的教师仍是教师吗？

母亲

师者传道授业解惑，可是我个人觉得更重要的是育人，而这个师，也不是传统含义上的教师，而是包含了原生家庭的爸爸妈妈。

现在跟着所谓摄生知道的遍及，人们开端日益重视自己身体的健康，当然仅仅停留在生理的层面上，精力层面仍是一片荒芜。

各位看看自杀率，抑郁率每年都在逐渐上升，都在年轻化，谁有肯去考虑一下其间原由。看看那些充溢戾气的言辞，哪一条不是压垮骆驼的毕竟一根稻草。从来不考虑为什么，缩短认知途径，是当代爸爸妈妈最为丧身的缺点之一，也变相导致其子女成为梦想载具的原因之一。

多数人会用你没有当过爸爸妈妈你不明白，这都是为你们好之类的话，那么就我个人而言，我觉得这类话无意是单纯而又不负责任的，只会把个人自愿强加到他人头上，而且使其失掉考虑才华成为东西的人，它们配为人父，为人母吗？请不要把家长的无能，见怪到孩子身上。

一味的过于侧重寻求学业上的作用，而忽略了心思的建设和成长上的关怀，这个恕我直言，培养出的便是社会杀手，如新冠，如蠕虫病毒。你永久不知道你埋下的那颗雷，在谁手里开放。

在我个人认为，育人比任何东西都来得实践有用，先学会做人后学会干事，这种大道理谁都懂，可有多少人能遵循落实到实践中。

横竖每次看到相似的作业都很心酸，从开始的雷电法王到豫章书院，再到近期的各种中学生自杀作业。真的感触颇多，就如黑格尔所说：前史有直到经验被人们了解停止不断重演的特征。 而我仅仅希望你我下一代，没有或许稀有经历这种经验的人。

同学有自杀倾向，并且自残，该不该告诉老师？

要给老师说，你的同学有自杀倾向，你及时汇报，相当于救他一命，他在日后会感谢你的，而且他没有成年，心里承受能力差

因语文考76分，6年级女孩伤心跳楼，家长和学校谁责任更大？

家长的责任更大。在孩子的教育过程中，最重要的教育来自于家长，如果家长过分追求分数，对孩子要求极其严格，那么孩子对于分数的重视程度也非常高，一旦分数太低就很难接受。哪怕学校老师对考了低分的女孩有拍肩膀的举动，也不至于让孩子伤心跳楼。

分分分，家长的命根。

很多家长唯分数至上。他们不关心孩子在学校学得开心不开心，学得好不好，唯一关心的只有分数，孩子的分数高，他们就高兴，孩子的分数低，他们就责备。在日常生活中，他们也会因为分数的高低而对孩子态度不同。

这个女孩一直都表现得很好，分数那么高，跟平时家长的教育离不开关系。这有利也有弊，虽然孩子对于学习比较自觉，但是对于分数也更为着紧，因为她的父母的行为，让她感觉父母要的是高分，而不是女儿的健康成长。

所以当成绩有了比较大的退步的时候，她就会变得消极、沮丧。而回到家后，可能是想到家长的训斥，自身的压力过大，一时想不开的她就伤心跳楼了。

在学校并没有跳楼。

女孩发成绩这件事情是在学校发生的，老师拍肩膀也不一定就是体罚她，甚至有可能是安慰、鼓励她，拍她的肩膀是给她加油打气。毕竟这是一个平时品学兼优的好学生。老师都偏爱好学生，又怎么会怎么打骂训斥呢。

而且，我们都知道，一个人的情绪崩溃的话，是不会等到情绪平复再去选择跳楼的。所以在学校的时候，她还能够正常上课，证明老师并不是让她冲动轻生的主要理由。

回不了的家，是心理上迈不过的坎。

在媒体的报道中，女孩的爸爸长期在外地工作，妈妈虽然关心她，但是对她的学习要求很高，她经常一个人在家，非常孤独。而且她还曾经有过轻生的念头，这些她的同学都是知道的。而且班主任老师还跟家长配合对她进行辅导。所以家长其实对于孩子轻生这件事，应该是要引起重视，但是也不能就直接把帽子扣在老师、学校头上，以闹事的方式，来发泄内心的痛苦。

其实现在的学生心理建设确实比较差。虽然物质生活条件有了比较大的改善，但是心理建设却没有跟上，很多学生在面对挫折的时候，容易一蹶不振，甚至就算到了大学生阶段了，也会因为考试作弊被发现而跳楼自杀……这样的事件频繁发生，不仅仅需要我们讨论谁的责任更大，更需要我们好好想想，怎么样才能让孩子的内心更加强大，面对问题的时候，能够积极去解决问题，而不是一时想不开就跳楼。

郑州一中学女生坠楼身亡，对学校和家庭教育有哪些启示？

学生跳楼自杀的事件，在近年来发生的频率越来越高。在本该风华正茂的年龄，却受不起外界风霜雪雨的摧残，只得逃避，只得枯萎。这一例例事件，每一起都是那么让人揪心。不过在揪心的背后，大家有没有反思过，我们的教育，到底在哪里出现了问题？ 不同的人，或许有不同的答案。太过注意应试，而忽略了对心的教育！

自杀是一个非常沉重的话题，缪可馨的悲剧使我们不得不再提这个话题。它是指个体在复杂心理活动作用下蓄意采取措施结束自己生命的危险行为。缪可馨的自杀是在自我评价无所适从，正巧老师作文的评价又雪上加霜的情况造成的。

正能量只是借物理学的正负向做功而造出的一个名词

正能量只是借物理学的正负向做功而造出的一个名词。用自然科学现象解释社会，且只强调一个方面难免有失偏颇。新闻信息本没有方向，只是世界观支配了一个人的判断。

白骨精看到的，也是事实，但她的看法是属于黑暗那个社会的。老师这个时候的任务，就是通过教育疏导，把她拉到阳光的世界里来。而不是再给一棍子，把她一下子打入十八层地狱。

无疑，家庭、社会和学校教育都是失败的。尤其老师胡批作文，用一个并不科学的名词评判作文，就已经非常不合格。有人说是正能量逼死了小学生，真正的原因是，孩子的无所适从、难辨方向，才是她走上死路的原因。

考试成绩固然重要

考试成绩固然重要。但若是学校的宗旨本身就只是为了提高分数的话，那这个学校本身就是失败的。所以除了在学习方面，学校应该展开相应的活动措施，去真正地促进学生的全面发展： 防患于未然，定期举行珍爱生命的主题班会。

一定要告诉孩子们，"每个人都是这个世界上不可或缺的一分子，每个人都有他宝贵的价值，我们也没有权利随随便便结束自己的生命！” 这样做是必须的，学校必须把这样的观念死死地刻在他们脑海里，扼杀一切轻生的苗头。

同学之间相互关爱，拒绝冷漠。校园里跳楼轻生的孩子，在之前一定会有反常的举动。作为同学，朋友，若我们发现自己的伙伴有什么异常反应，一定不要视而不见！问问他有没有遇到什么困难，向他伸出援手。若是遇到的事情较大，及时汇报老师，请求老师帮忙。

教育要因材施教，要根据学生的情况去采取不同的方法

从小就被娇生惯养的孩子，一旦在外面遇到了问题，他们会解决吗？所以，请诸位理智一点，收起你所谓的爱，让孩子自己去面对挫折，去战胜困难，这才是大爱！

同样的，分数不是一切。这是个共性问题。没有哪个家长不希望自己孩子学习好成绩好的。但凡事也该有个限度：给予孩子太重的压力，会把他压垮的。同时，在家里，父母也要对孩子进行相关的心理疏导：遇到困难，要坚强，有什么难题，也要及时地找家长沟通。

教育要因材施教，要根据学生的情况去采取不同的方法。像这种个性太强，性格内向，内心郁闷的学生，老师要多关怀，鼓励。千万对他们对他们要格外关心，少惩罚或不惩罚，即使是惩罚也也要让他们开心地接受。不要让他们觉得再无出路，生无可恋，酿成大错。

重视精神文明建设，全社会共同关心下一代的健康成长

要教书先育人，这是教师首先应该考虑的事情。家庭环境对孩子教育极为重要。光有优厚的物质提供给孩子那不叫教育，孩子要什么给什么也不叫教育。要从根本上对养成教育高度重视。要让孩子从小树立正确人生观才是。

在这种失衡的教育环境中，部分孩子在重压之下沦为学习的机器并产生厌学的情绪；有的孩子只知学习，缺乏生活情趣，一旦学业下滑不懂得自我调节甚至消极厌世；还有的孩子因为缺少与父母、老师、学生的有效沟通，在与人相处和行为习惯方面表现出种种不适应。

重视精神文明建设，全社会共同关心下一代的健康成长是当今我们的义不容辞的责任。这根弦一点也不要放松，时刻警惕才是。