冬天下雪后那是因为用诗句表现你想象的内容
请从沁园春 雪 这首诗的上面任选诗句，发挥想象，用生动的语言描绘诗人笔下的雪景
北师大版四年级上册第十二单元以“雪”主题，选编了两篇主体课文，其中一篇散文，一篇诗歌；还有自读课文《深山风雪路》和《雪》。这个单元的学习，可以让学生了解雪的知识，感受雪景的美丽，体会雪给人们带来的喜悦，并通过阅读雪中故事受到自然美、人格美的熏陶。《瑞雪图》就是其中一篇，这是一篇借景抒情的散文，作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景，以及作者联想到“瑞雪兆丰年”这一喜人景象，充分体现了作者对这场预兆丰年的大雪的喜悦之情。 那么，如何上好这样一篇描写细腻、意味深长的散文,把握其内在的精、气、神？这就要从文本细读做起。 我通过学习文本细读的相关用联想和想象的手法写雪的诗句有哪些？
1、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
翻译：梅花虽逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
——宋卢梅坡《雪梅·其一》
2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
翻译：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
——唐 岑参《白雪歌送武判官归京》
3、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。
翻译：门外的雪都化了可以看见青翠的山,二月的晴天里,江边的花都开了。
——宋 欧阳修《春日西湖寄谢法曹韵》
4、战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。
翻译：漫天飞舞的雪片，像是战败的三百万玉龙落下的败鳞残甲。
——宋 张元作《雪》
5、燕上雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
翻译：燕山雪花大如坐席，一片片吹落到轩辕台。
——唐李白《北风行》
自由想象写出下雪雪天的诗句,怎么写?
如下：
1、乱云低薄暮，急雪舞回风。——《对雪》
2、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——《春雪》
3、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《雪梅》
4、孤飞一片雪，百里见秋毫。——《观放白鹰·其一》
5、明月照积雪，朔风劲且哀。——《岁暮》
6、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。——《北风行》
7、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——《苑中遇雪》
8、千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。——《南秦雪》
9、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句》
10、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——《野望》
描写冬天大雪的诗句
冬晚对雪忆胡居士家
唐代：王维
寒更传晓箭，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安舍，翛然尚闭关。
一、译文
寒冷的更声已经传报拂晓时刻，明镜中先看到自己的衰老容颜。
隔窗听风声乱撼着窗前的丛竹，推门见大雪盖满了对面的群山。
飘洒空中使那深长的小巷宁静，皑皑的积雪更觉庭院宽广清闲。
试问胡居士您在家里会怎么样，想必是坦然高卧柴门依旧紧关。
二、赏析
此诗前六句写山居的静寂，雪景的清幽，结尾处的对雪怀人之情，就是在雪中思友这样一个特定的环境中自然地触发出来的。
首联对仗，“寒更”对“清镜”，“清镜览衰颜”有迟暮之感。颔联写开门所见，先倒叙一笔夜来听到的响动：“隔牖风惊竹”，然后反扣眼前所见的景象：“开门雪满山”，诗情跌宕起伏，奇趣横生。
颈联继续写雪，从空中写到地上，特别表现晨雪带来的闲静。透过雪景传达无处不在的寒冷，为转写对胡居士的忆念蓄势。尾联用袁安卧雪的典故喻胡居士，以想象的手法十分贴切地表达了作者对这位贤达而固穷守志的胡居士的仰慕与忆念。
形容下雪后的美景的诗句
1、夜雪 唐代：白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 夜深的时候没有看到，怎么就知道雪很大呢？原来是大雪堆积，听到了竹子被压折断的声音。密雪，急雪。 2、雪梅·其二 宋代：卢梅坡 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 雪梅，雪梅，有雪有梅，才是文人墨客最喜欢的景象吧。 3、寿阳曲·江天暮雪 元代：马致远 天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。 江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 大江，长天，日暮，雪舞。孤独的钓鱼人，已经垂坐了几个朝代。 4、北风行 唐代：李白 烛龙栖寒门，光曜犹旦开。 日月照之何不及此？惟有北风号怒天上来。 燕山雪花大如席，片片吹落相关文章
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