如果你是班主任,你在班里边儿转进来了一个患有肌肉萎缩症的那一个学生,你会怎么办?了

如果我是班主任,班上有个残疾学生,但有些同学不尊重他的时候我该怎么办？

如果你是班主任，班上有个残疾学生，但是有些同学不尊重他的时候该怎么办，这就要学会教会学生们换位思考，理解他人了。

你班里有个学生发育迟缓,作为班主任你该怎么办

首先要做到保护好孩子的身体和心灵，尽量告诉班级同学要注意安全，且不可无故嘲笑该同学。
然后和学生家长沟通，把一些可能发生的不利孩子心灵成长的事情事先和家长说明，让家长有一定的心里准备。
最后向校长报告这个情况，一旦发生不良事件，请校方对自己加以维护

如果班级里有一个智力低下的学生,作为教师该怎么办？

作为老师，我们不能歧视这样的孩子，可以对他降低要求，尽量从别的方面培养他，比如自理能力，与人交往等。
多与家长沟通，合力培养一技之长，为将来自立打基础。

角色性质
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

你班上有个学生发育迟缓作为班主任你该怎么办？

一视同仁就可以了，毕竟发育迟缓并不影响他的智力发育，平时的一些活动注意一些就可以了。

班里从农村转来一个问题学生，作为班主任该怎么办？

班里从农村转来一个问题学生，作为班主任对问题学生要努力加强他的自信心，引导他们向品行好的学生学习，一旦发现问题要及时指正。
随着中国城镇化趋势不断加强，越来越多的农村人口都会从农村转向城镇生活，来挣更多的钱养家糊口。农村人口迁入城市也带来了诸多问题。例如前几年的老板拖欠农民工工资的问题，农民及其子女安家落户的问题，还有就是农民子女的受教育问题。作为农民的孩子来城镇上学可能会在同龄人面前有自卑心理，如果他是一个问题学生，那作为班主任应该怎样做呢？

一、要加强自信心教育作为一个农村来的孩子，他的家庭的消费能力，自己的思想、见识可能与城镇的孩子有一定差距，在学生时期这个自尊心很重的年纪，极有可能产生自卑心理。自信心不足甚至自卑对一个孩子的影响是很大的。他可能由于自信心不足而不愿意与同学交往，融入不到自己的班级，久而久之可能会得社交恐惧症。同时自信心不足可能会影响他在课堂回答问题，找老师问问题，从而影响他的学习成绩。作为班主任在遇到这样的孩子时，应该与他多多交流，时常给予鼓励，不要在孩子面前强调他与城镇孩子的不同，慢慢加强孩子的自信心。

二、引导孩子向品行好的孩子学习，及时指正问题在每个老师的执教生涯里可能都会有问题学生，教育界对问题学生如何教导也有过深入的讨论。问题学生之所以是问题学生在我看来，他们的主要问题大多出自心理上。孩子心理上的某些缺失会造成他性格上的偏激，从而影响自身行为。问题学生的出现大多是家长的关心有些缺失，没有进行足够的家庭教育，使孩子的性格培养主力由家庭转向其他方面，或者他接受了家庭教育可是家庭教育并不正确，才使孩子成为问题学生。作为班主任，要引导孩子向品行好的学生学习，发现孩子的要及时指正，方能解决问题。

作为班主任，发现问题学生我们要尽自己最大的努力去帮助孩子，让他们的行为更加得当。老师是培育孩子的一个重要对象，要尽己所能关爱孩子，给每个孩子尽可能好的受教育经历。