孩子该上幼稚园了，还不会说话表达怎么办？

宝宝两岁半了还不太会说话要上幼儿园了怎么办

通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音。而智能上有所欠缺的孩子也可能不会说话。
不过，大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了；也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不经意间伤害了孩子的自尊心，于是变得不肯开口。另外，父母少言寡语，或对孩子有求必应，以及监护人变化太快等都可能导致孩子不说话。
所以正确的做法应该是：
1、父母要有意识地对孩子多说话，多模仿。比如，让孩子坐在腿上，妈妈指着苹果发音，让孩子摸妈妈的嘴唇和鼻子，然后说“苹果”。孩子说对了，就给些小奖励。
2、对孩子的要求要延迟满足，尽量让他说出来，再把东西给他。
3、把孩子说话与游戏结合在一起，如“宝宝接球”；每天穿衣服时说“宝宝伸胳膊”、“脚丫出来了吗”，以便孩子把脚丫、胳膊、腿联系起来。
4、创造与小朋友社交的环境。大小差不多的孩子经常在一起玩耍，既快乐，又能在交流中相互学习。
5、可给孩子上早教班，系统地开发、训练孩子的各种能力。
另外，家长要鼓励孩子说话，设法让他在轻松愉快的气氛下自然地说，因材施教，耐心引导，持之以恒。如果孩子2岁了还不说话，就应该去看医生。

孩子该上幼稚园了，还不会说话表达怎么办？语言发育迟缓家长快来看看！

马上又要到幼儿园正式入学的时候了，每年这个时候，都是几家欢喜几家愁，为什么这么说呢？因为一些语言发育迟缓的家长都比较焦虑，不知道是该让孩子正常入园，还是晚上一年幼儿园？
其实，关于这个问题，家长如果站在“怎么做孩子会更好”的角度看待问题，很多问题的答案就显而易见了。如果语言沟通能力、理解能力、孩子的独立性都不具备的话，又没有为孩子提前做语言能力的提升，孩子不足以独立的面对这个新的集体生活，那么就只能抓紧时间干预，晚上一年或者半年再入园。如果孩子的语言能力还可以，简单的需求表达、理解能力都有，也能自己上厕所、自己吃饭，那么就可以先去幼儿园适应一下，提前和幼儿园的园长和老师做好沟通，尽量让老师多关注和帮助一下孩子，同时抓紧时间提高孩子的语言技能，双管齐下，孩子的语言能力会有明显的提升，也能逐渐的适应幼儿园的节奏。
在这里，还是提醒一下语言发育迟缓的孩子家长，如果不想临阵焦虑不安，如果想让孩子顺利入园并能快速适应新的集体生活，如果不想让孩子遭遇冷漠、嘲笑引起孩子的自卑，就一定要多下功夫，至少提前1-2年为孩子做语言六大能力的提升。
语言发育迟缓的孩子，要早做准备，以便顺利入园
语言社交能力：学会与别人相处，包括如何分享、沟通和交朋友等。
语言理解能力：具备基本的语言理解能力，能够听懂老师的指令并进行简单的表达。
语言认知能力：能了解一些基本常识概念，比如：颜色、形状、时间、大小和数量等。
语言复述能力：能简单复述一些小故事或者小场景，并能正确的表达出来
语言逻辑能力：说话比较有逻辑，能让除父母之外不太了解孩子的人明白孩子要表达的意思
语言表达能力：能和同龄孩子、老师有效的沟通，能用语言表达自己的需求和情绪
其他能力：有一定的独立自理能力，能独立上厕所、穿脱衣服、洗手、吃饭等。
孩子语言发育迟缓，到底怎么提升效果最好呢？当然要找准问题的根本，从根源上入手，才能快速改变。孩子语言发育迟缓，主要是指孩子大脑语言中枢发育不完善，神经元之间缺乏连接，无法快速准确的在神经元之间传递电信号，最终导致孩子想说说不出来，表达不流利等语言迟缓问题。面对这种情况，需要内外兼修，内部补充大脑神经发育的营养，外部做针对性的语言能力提升，双管齐下，语言能力才能快速提升。

小孩3周岁了下半年要上幼儿园，可是不太怎么会讲话，怎么办，我现在该怎么样培训讲话，下半年好讲话？

孩子还不会顺畅地说话，吐字不清的话，说明孩子语言发育迟缓，首先需要排除病理性因素，比如舌系带是不是过短，听力有没有问题等。排除病理性因素后，一般和家庭教育家庭环境有关系，需要家长积极引导，多鼓励，多互动，加强语言训练。”
1、性格导致
先天气质害羞、内向、畏缩的孩子，语言表达能力会相对较差。
2、孤独症、选择性缄默症等
这种情况的孩子一般来说听力和构音器官都没有问题，但表现为缺乏交往意识和交往能力，不愿意说话或不肯多说话。
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教养问题
1、家长语言习惯
父母性格内向，不爱说话，所以孩子缺乏模仿语言的氛围；或者因父母性格急躁，压抑了孩子表达需求的欲望。
2、家庭语言环境
家庭成员使用的语言语系复杂，导致孩子吸收的语言信息混乱，理解困难，影响了语言学习。
3、缺少交流陪伴
由于家长忙于工作，将孩子留给保姆或者老人，看护者和孩子之间缺乏交流，或者宝宝时独生子女，同时日常也缺乏与同伴的社交机会。
4、过度使用电子产品
很多家长常给孩子玩IPAD、手机、电脑或长时间看电视等，导致孩子日常生活缺乏与人的正常交流互动，其中部分孩子往往情感、智力方面也会有不同程度的影响，尤其是2-5岁的孩子。
5、过度满足孩子的需求
当宝宝想要某样东西时，眼睛就会看着，或者还没有等孩子表达之前，家长就给孩子拿取了他要的东西，长此以往将导致孩子无法有效表达而最终不习惯说出诉求。
6、阻断孩子发声
比如，当刚开口说话的孩子才说出：“不要” “要”“那个”“球球”等词语时，家长就急忙打断或者代替孩子进行表达：“哦，妈妈知道啦，宝宝不要玩具车……”，这样做会打消孩子表达的积极性，慢慢的就不愿意开口说了。
宝宝的语言能力
★1岁：能掌握10-20个词，以后逐渐发展到50个或更多的词汇。
★1—1.5岁：能说出日常生活用品的名称，如水杯、毛巾、小球等；如果需要某个物品时，能说出名称并用手指出；每个月都能多说一些新词。
★1.5—2岁：掌握的语言越来越丰富，能记住200个左右的词。对于物品的名称、爸爸妈妈的教导、叙述性的语言都能记忆，并可简单对话。能说几个词组合的句子，比如：“爸爸上班”；能用几个简单的词提问题，比如：“是什么？”；还会用“不”和“不要”来表示否定。

三岁半宝宝上幼儿园不会表达怎么办

这个你不用特别担心的，三岁的孩子本身能够表达语言的能力，就不是特别强。当然个体有差异，有些孩子可以很清楚，有些就稍微差一点，尤其是男孩儿和女孩儿的区别上。
多和孩子说说话，多沟通多交流，有利于孩子的语言表达，另外在学校里边和小朋友一起交流，也会增加他的表达能力
也可以报一些类似于口才与演讲这样的课程，学校里面都有的。
这样的问题，首先要让家长带孩子出去跟其他小朋友接触，让孩子学会跟陌生人打交道，消除对生人的敏感，还有就是要了解孩子是不是不喜欢幼儿园里的小朋友。最好找出原因。
一、不会说：语言发展尚未成熟的孩子，无法正确发音，自然不会说，但您孩子不属于这类型。
二、不敢说：孩子生性害羞、推缩，对于第一次遇到的事情，需要一段时间做好心理准备，因此即使老师教了，孩子还是不敢说！您孩子可能属于这一型，但要看对于其他事情、环境，是不是也需要一段时间适应。
三、不能说：孩子担心说了以后会有不喜欢的结果，例如孩子曾经在这样的情境中说了＂请帮忙＂，结果被要求自己尝试或被嘲笑，但也有孩子属于贴心一族，不想去麻烦别人，所以他想吃，却又不愿意麻烦他人，而老师可能是他喜欢的，所以更不想麻烦老师！

3岁孩子上幼儿园，表达不清自己的意思，不会说话怎么办

实在不行，可以晚一点上幼儿园。因为小班也是以游戏为主，如果小朋友无法表达自己的意思，到时老师也会为难，引起不必要的麻烦。可以在家里多和他说说话，就算是看看动画片也没关系，我家小朋友就是因为看电视，学了好多词，有时候我都惊讶从哪儿听来的。

宝宝四岁不会表达不说话怎么上幼儿园

这种情况和孩子说话的能力无关，而是他愿意不愿意说的问题。孩子不愿意与人交流，我觉得原因大致如下：
1、孩子没有做好准备家长就把他带进了幼儿园，孩子对环境赶到陌生、害怕，甚至觉得自己被家人遗弃，从而产生自卑和抗拒。
2、孩子已经去了幼儿园，但孩子的某些问题得不到老师、小朋友的帮助，孩子和大人之间缺乏沟通，或孩子觉得沟通无效。
我觉得作为家长，首先要做到的是了解孩子在幼儿园发生了什么，孩子有哪些感受，然后才能对症下药，找到解决办法。如果属于第一种，无论孩子已经多大，我都建议家长把孩子带回家，好好关心一下孩子，做足准备再重头再来。

孩子该上幼稚园了，还不会说话表达怎么办？语言发育迟缓家长快来看看！

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3岁孩子发育迟缓上幼儿园，表达不清自己的意思，不会说话怎么办

从科学角度分析，造成这种情况的原因主要有两方面：后天因素原因和先天因素原因。
先天因素原因：孩子的各项发音器官具有先天性地病理疾病和缺陷或部分功能丧失，特别是控制语言的中枢神经和发音器官有各种病理障碍，例如先天性生理发育不良，各种畸型，唇裂、腭裂、先天性智力损伤、听力损伤和脑发育障碍等。
后天因素原因：这些孩子的发音生理器官功能基本完全正常，可以满足发音的各项条件，但是发音不准的主要原因，可能是孩子接受语言启蒙时，错误的教学和家庭环境影响造成的发音习惯和地方性方言导致的。专家确定，后天因素原因导致的发音不准等语言障碍是可以被矫正和康复的。

孩子三岁还不会说话怎么办？

如果孩子三岁还不会说话，这可能是一种发育迟缓的状况，需要及时进行干预和治疗。以下是一些可能的处理方法：
1. 与专业医生咨询：如果孩子三岁还不会说话，建议家长与专业医生咨询。医生可以对孩子进行全面的身体检查，判断孩子是否存在其他的身体或者神经系统方面的问题。同时，医生可以给出针对性的治疗方案，帮助孩子尽快恢复语言能力。
2. 提供良好的语言环境：家长可以提供良好的语言环境，和孩子进行频繁的沟通和交流。可以通过讲故事、唱歌、玩游戏等方式，激发孩子的语言兴趣和语言能力。同时，家长还可以鼓励孩子模仿自己说话的样子，帮助孩子逐步掌握语言的发音和语调。
3. 保持积极的心态：家长需要保持积极的心态，不要过度焦虑或者把孩子与其他同龄孩子进行比较。可以寻求专业的帮助和支持，与其他家长交流经验，共同解决孩子语言发育的问题。
需要注意的是，孩子的语言发育是个体差异很大的过程，并不是所有孩子都能在同一时间说话。但是如果孩子三岁还不能说话，建议家长及时寻求专业的帮助和支持，确保孩子能够尽快恢复语言能力。